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MEANING PHRASE PHILOSOPHY Phrase learning is not new to you. You have been learning this way since infancy.
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Many phrases are followed by a phrase that explains the first phrase. Some phrase lists group several alternative ways to say the same thing. This makes language acquisition easier for the ESL person. Many of the phrases are followed by a thought continuation phrase. Other phrases are definition phrases or parallel meaning phrases. |
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HOW TO LEARN FASTER 444 MEANING PHRASES 1. Listen and chorus with audio 2 minutes. 2. Listen and copy print 2 minutes. 3. Listen and trace print 2 minutes. Total time 6 minutes. Optional. 4. Write 100 word essay or fast-write 3 minutes. Total time 9 minutes. HOW TO LEARN FASTER TEST 333 1. Listen and chorus with audio 1 minute 2. Listen and copy print 1 minute 3. Listen and trace print 1 minute 4. Tellback 1.5 minutes 5. Listen to tellback 1.5 minutes while adding to notes. 6. Write 100 word essay or fast-write 3 minutes Total time 9 minutes. |
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Par Carl H. Peterson
L'INTRODUCTION
Procédures pour accélérer
la reconnaissance des mots imprimés.
Une collection massive d'
expressions généralement utilisées
ou groupements spécifiques de mots
utilisés pour parler d'un
sujet ou d'un métier particulier.
Les enregistrements sont utilisés avec
un écran d'ordinateur ou avec
un livre imprimé d'expressions, le dernier étant plus cher
Tous les étudiants qui savent parler
peuvent faire les procédures correctement.
Ceci augmente
les chances de réussir.
-------------------
LA CONCEPTION DU
PROGRAMME D'EXPRESSION DE SIGNIFICATION
Chaque expression est prononcée
quatre fois.
L'étudiant copie et, ensuite,
imite les phrases
quatre fois.
Chaque réponse qui s'ensuit est plus précise
que les réponses précédentes.
L'étudiant
compare chaque réponse
avec la réponse précédente
pour arriver
à une réponse plus correcte.
La production de quatre réponses imitatrices
pour chaque expression
donne à l'étudiant les
occasions rapides
pour perfectionner et stocker les sons.
Présentation des modèles corrects si rapidement
élimine les réponses incorrectes.
Ceci limite l'embarras et les
future tentatives d'éviter la tâche.
Les listes sont divisées
dans de plusieurs catégories communes.
Un index est disponible
au professeur ou au parent
pour choisir de celui-là.
La collection d'expressions
est divisée en niveaux de difficulté.
Niveaux débutants
mettent l'étudiant en route
avec les expressions les plus communes.
Niveaux intermédiaires
présentent plus de défi
et de découverte.
Niveaux avancés
introduisent les expressions utilisées
dans des métiers particuliers
et dans les sciences.
Beaucoup d'expressions sont suivies
par une phrase qui explique
la première expression.
Quelques listes d'expressions
groupent plusieurs
façons alternatives
de dire la même chose.
Ceci rend l'acquisition de la langue
plus facile.
Plusieurs expressions
sont suivies par une
expression de continuation de pensée.
D'autres expressions
sont celles de définition
ou des expressions paralleles de signification.
----------------------
LES EXPRESSIONS SÉQUENTIELLES COMMUNES
Les mots au début des
listes d'expressions
sont facilement reconnus.
Ils font partie
de la vie quotidienne
de presque tous les enfants.
Les étudiants
relient rapidement des nouveaux mots anglais
qu'ils ont vu en écrit.
Pratique au niveau intensif
réduit l'ennui.
La répetition à haute voix prévient
des expériences d'échec
inhérent dans des jeux de cartes d'information
ou dans ceux de questions et réponses.
Un débit de parler accéléré
augmente le pourcentage
de réponses correctes d'imitation.
Nous mettons au maximum le nombre d'expositions
dans le moindre temps possible.
La vitesse est semblable à une vitesse normale
de communication orale
de 180 à 240 mots
par minute.
(9.000 à 12.000 mots
par heure.)
(180 fois 60 minutes fait
10.800 mots par heure.)
Nos observations indiquent
que les vitesses plus rapides:
a. permettent aux expressions d'être
rappelée et imitées plus facilement.
b. réduisent le temps pour
critiquer les autres ou soi-même.
c. augmentent le ratio de
succès par rapport a l'échec.
------------------------
LA MOTIVATION
Le programme a été conçu
pour changer l'équilibre entre
l'approbation et la désapprobation
données à l'étudiant.
Les étudiants aiment
être en mesure
d'être correct.
Les étudiants aiment
éviter le criticisme.
Des rapports de temps resté sur la tâche
sont très hauts à
comparer aux cahiers de travail
ou à l'apprentissage de vocabulaire dirigé par un professeur.
Des séquences enregistrées
éliminent
des réponses faciales négatives et celles de language de corps
du côté de professeur.
Étant comparés
avec des pratiques orales traditionnelles,
les enregistrements réduisent le temps nécessaire
-------------------
LES EXPRESSIONS PUISSANTES
LES EXPRESSIONS PARTAGÉES D'EXPÉRIENCE
Conception des expressions
Lecture par la méthode de Peterson,
listes d'études par Peterson et
listes d'expressions par Peterson
incluent plus de 100.000
groupements de mots.
Ces expressions sont généralement employées
pour le stockage et la récupération
des concepts.
--------------
LA CONCEPTION ET LES BUTS
Beaucoup d'experts conviennent que
nous pensons et nous nous rappelons
par les expressions ou par " les gros morceaux. "
Les expressions ont été choisies
pour apprendre rapidement ou passer en revue
plus de 100.000 expressions utiles.
Répétitions multiples pendant que l'on
regarde les mots imprimés
aident au cerveau à stocker le matériel
dans plusieurs secteurs.
Les étudiants sont des participants actifs
dans les études.
Étudiants littéralement
sentent les mots.
Les étudiants apprennent de nouveau
dans une
période relativement courte.
Les procédures atteignent un
niveau très haut en ce qui concerne le
temps que les étudiants restent sur la tâche.
Des étudiants américains
La grande majorité des
expressions est déjà
dans le vocabulaire d'étudiant.
L'objectif
est relier les sons
aux symboles imprimés
de la manière la plus rapide.
Des étudiants internationaux habituellement
ont la connaissance des
mots anglais imprimés.
Ils ont besoin d'une pratique rapide
pour apprendre la prononciation correcte
des sons.
Ceci est fait facilement quand
le modèle correct
est présenté très rapidement.
De 10.000 à 12.000 mots par heure.
Il est beaucoup plus difficile d'imiter
et de faire les réponses correctes
quand les sons des mots
sont prononcés lentement.
---------------------
LA CONSTRUCTION D'EXPRESSIONS
Des expressions ont été écrites
pour atteindre beaucoup d'objectifs différents.
Il y a des expressions qui aident à expliquer
ou à définir un mot.
D'autres expressions sont groupées
dans l'utilisation conversationnelle commune.
Certains groupes d'expressions
finissent une phrase
ou disent une histoire courte.
Des expressions ont été écrites
pour des étudiants de tous les niveaux.
Quelques expressions sont celles de base
pour des enfants agés d'un ou deux ans.
D'autres énumèrent des concepts avancés actuels
scientifiques ou politiques.
Des sujets varient de la
géographie, du vocabulaire
à la terminologie de science compliquée.
D'autres groupements sont des gros morceaux
généralement utilisés dans des activités
et des sports.
Une liste d'expressions est disponible
pour la plupart des sujets
nous enseignons.
--------------
POURQUOI FONCTIONNE-CELA?
Beaucoup d'experts conviennent que
l'esprit semble de se rappeler
par des morceaux courts
plutôt que par des mots.
Les morceaux doivent être limités
à 6 ou 7 unités ou syllabes.
Ces morceaux sont utilisés au lieu des
mots simples pour déclencher la
reconnaissance de mots et pour les retenir.
Les gros morceaux emploient les
capacités simultanées de notre cerveau.
Chaque gros morceau peut être identifié,
combiné et stocké
dans des milliers endroits possibles dans le cerveau.
Présentation des expressions verbales multiples
rend le processus de mémorisation et de rappel plus facil.
---------------
D'AUTRES BUTS
Les expressions enregistrées
servent aux plusieurs objectifs.
1. Relier un son familier
aux symboles imprimés correspondants
à ce son.
2. La connaissance da la prononciation correcte
et de certaines significations
réduit des régressions
et facilite la comprehension.
3. L'identification du nouveau vocabulaire
aide à la compréhension
du nouveau matériel.
----------------
L'ENTRÉE D'EXPRESSIONS
ORGANISE VOTRE ESPRIT
Chacun des mots
dans une expression
se relie à plus d'un secteur.
Ceci permet des références croisées
pour la récupération ou la réutilisation.
Nous pouvons augmenter la vitesse avec laquelle
le cerveau stocke l'information
par la participation
dans une répétition des expressions
à grande vitesse avec la lecture de Peterson.
Des esprits alertes
sortent rapidement à travers
des signaux contradictoires.
L'esprit peut développer
une histoire sans accros dans quelques minutes.
Les secteurs différent du cerveau
coopérent et combinent les données
pour créer les scénarios
et les mélanger dans des pensées utilisables.
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NOTRE HÉRITAGE D'ÉTUDES
Nous redéfinissons et réinterprétons
la nouvelle information
dans le cadre
de notre vie.
Un meilleur fond
nous aide à prendre de meilleures décisions.
Apprendre à penser et
à prendre les décisions
est important.
Pour réussir
nous devons penser
des besoins des autres
et leurs points de vue.
Recherchez et analysez
chaque occasion pour des
compromis et des accords.
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"PRÉ-CABLAGE" DE L'ESPRIT
Rendez-vous compte que vos ressources
sont si grandes que toute la connaissance
peut être contenue
dans votre esprit.
Les expressions de signification accomplissent
un contrôle inconscient d'information qui
pénétre dans votre cerveau.
Les expressions de signification de Peterson
sont similaires au "pré-câblage"
du cerveau à propos du sujet.
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LES EXPRESSIONS DE PETERSON VOUS
AIDENT A APPRENDRE LA PRONONCIATION
Le métier d'écouter
L'esprit enregistre le désaccord
dans la prononciation.
La prononciation change de légère à lourde,
d'ennuiyeuese à excitante, puissante et débordante.
Chacune de ces variations minutieuses
est notée et change vos
impressions et compréhension.
Une répétition orale des expressions choisies
est plus mémorisante
qu'une étude de mots détachés.
Le temps dépensé en reconnaissant
et prononçant des quatre mots
(une seconde)
n'est pas beaucoup plus long
qu'il en faut pour prononcer
un mot (la moitié de seconde).
Vous pouvez apprendre la
prononciation et la signification
en même temps
avec les expressions de Peterson.
Si vous n'avez jamais avant,
entendu un mot,
vous pouvez toujours saisir sa signification
quand il est utilisé d'une façon répétitive
dans un contexte.
Les expressions de Peterson mettent un mot
dans un sandwich
avec un mot de chaque côté
afin d'augmenter la reconnaissance de contexte
et la capacité de la mémoire.
Les expressions surmontent la barrière d'hésitation
en reliant des mots isolés
dans une manière logique.
